
제목	Explore the Sound of m (m소리 탐험하기)
학습목표	그림을 보고 m으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다 /m,/ /m, /m/ m의 음가소리를 따라서 말할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 /m/소리가 나는 단어를 확인해 볼 거예요. 노래를 함께 듣고 따라 해보세요. What will pop in the kitchen today? Come and explore, we'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /m/ milk, muffins, mouse, Hooray! 오늘은 부엌에 무엇이 나타날까요? 함께 탐험하면서 소리를 듣고 놀 거예요. 오늘의 소리는 /m/ 입니다. milk(우유), muffin(머핀), mouse(쥐) 야호! 2. 소리가 나면 큰 소리로 따라서 말하는 거예요. /m/ milk(우유), /m/ milk(우유), /m/ muffin(머핀), /m/ muffin(머핀), /m/ mouse(쥐), /m/ mouse(쥐) /m/ mess(지저분한), /m/ mess(지저분한), /m/ mop(자루걸레), /m/ mop(자루걸레) 3. m이 들어가는 단어를 확인해 볼 사람? 큰소리를 말하는 거예요. 4. 한 사람씩 단어를 확인하고 먼저 말하면 우리 친구들은 함께 따라 말하는 거예요. 5. 단어를 말하는 사람이 우리 선생님이예요. 가장 크게 말하는 친구가 다음 선생님이 돼요. /m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀) /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한) /m/ mop (대걸레) 6. 오늘은 m소리가 나는 단어를 배웠어요. 7. 소리와 함께 단어를 말할 수 있는 사람 손드세요. (한 사람씩 단어를 시켜봅니다) 8. /m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀), /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한), /m/ mop (대걸레) 9. 아주 잘했어요. 10. 부엌에서 m가 들어가는 단어를 한 번 더 말해볼까요? /m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀), /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한), /m/ mop (대걸레) 11. 부엌에서 앵무새와 함께 무엇이 있었는지 다시 한번 머릿속에 그림을 그려보세요. * 핵심소리와 단어 /m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀) /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한) /m/ mop (대걸레)

제목

Explore the Sound of m (m소리 탐험하기)

학습목표

그림을 보고 m으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다
/m,/ /m, /m/ m의 음가소리를 따라서 말할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 /m/소리가 나는 단어를 확인해 볼 거예요. 노래를 함께 듣고 따라 해보세요.

What will pop in the kitchen today? Come and explore, we'll hear sounds and we'll play.
Today's popping sound is /m/ milk, muffins, mouse, Hooray!
오늘은 부엌에 무엇이 나타날까요? 함께 탐험하면서 소리를 듣고 놀 거예요. 오늘의 소리는 /m/ 입니다.
milk(우유), muffin(머핀), mouse(쥐) 야호!

2. 소리가 나면 큰 소리로 따라서 말하는 거예요.
/m/ milk(우유), /m/ milk(우유), /m/ muffin(머핀), /m/ muffin(머핀), /m/ mouse(쥐), /m/ mouse(쥐)
/m/ mess(지저분한), /m/ mess(지저분한), /m/ mop(자루걸레), /m/ mop(자루걸레)
3. m이 들어가는 단어를 확인해 볼 사람? 큰소리를 말하는 거예요.
4. 한 사람씩 단어를 확인하고 먼저 말하면 우리 친구들은 함께 따라 말하는 거예요.
5. 단어를 말하는 사람이 우리 선생님이예요. 가장 크게 말하는 친구가 다음 선생님이 돼요.

/m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀)
/m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한)
/m/ mop (대걸레)

6. 오늘은 m소리가 나는 단어를 배웠어요.
7. 소리와 함께 단어를 말할 수 있는 사람 손드세요.
(한 사람씩 단어를 시켜봅니다)
8. /m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀), /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한), /m/ mop (대걸레)
9. 아주 잘했어요.
10. 부엌에서 m가 들어가는 단어를 한 번 더 말해볼까요?
/m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀), /m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한), /m/ mop (대걸레)
11. 부엌에서 앵무새와 함께 무엇이 있었는지 다시 한번 머릿속에 그림을 그려보세요.

* 핵심소리와 단어
/m/ milk (우유), /m/ muffin (머핀)
/m/ mouse (쥐), /m/ mess (지저분한)
/m/ mop (대걸레)

학습 목표	1. m음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. m음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
m음가 노래	What will pop in the kitchen today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /m/. milk, muffins, mouse. Hooray! 오늘은 부엌에서 무엇이 나타날 것 같습니까? 함께 와서 알아봅시다. 우리는 소리를 듣고, 즐거운 놀이를 해 볼 것입니다. 오늘의 새로운 소리는 /m/입니다. milk(우유), muffin(머핀), mouse(쥐) 와!
Phonics	moose (무스) I am a moose.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!

학습 목표	1. 관련 단어를 말할 수 있습니다. 2. 관련 문장을 듣고 따라 할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	단어	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손 깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어 볼 거예요. 시작~!	단어&문장 듣기
3	단어	단어 듣고 따라 말하기	(3, 2, 1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해 볼 거예요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
4	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
5	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let's chant together~!	Chant 부르기
6	노래	굿바이 송	(율동과 함께 따라 부르기) 우리 내일도 즐겁게 미국학교에 가도록 하자~	율동과 함께 따라 부르기
	* 핵심 단어 more: 더 많은 number: 수 * 핵심 문장 There are more zebras than giraffes. 기린보다 얼룩말이 더 많습니다. There are the same numbers. 같은 수가 있습니다.


제목	Phonological Awareness: Alliteration with the Sound of m (m으로 시작하는 단어 소리인식)
학습목표	그림을 보고 m으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다 /m/ 음가소리가 들어간 그림을 선택할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script 핵심소리	1. 오늘은 /m/소리가 나는 그림을 확인하는 활동을 할 거예요. /m/으로 시작하는 단어를 먼저 만나볼까요 큰 소리로 따라서 말하세요. mouse, monkey, moose (쥐, 원숭이, 사슴) 이제 두 개의 그림 중에서 어떤 그림에서 /m/소리가 나는지 찾아 볼 거예요. 우선 마법의 손을 만나볼까요? 마법의 손이 학습하는 방법을 알려줄 거예요. 잘 들어보세요 /m/ 소리로 시작하는 단어가 들어간 그림을 선택합니다. 그림 위에 마우스를 올리면 소리를 들을 수 있습니다. Sarah Snail smiles at the sun. 달팽이 Sarah가 해를 보며 웃어요. Melanie moose munches and muffins. 사슴 Melanie가 머핀을 먹습니다. 2. 이제부터 5개의 그림의 소리를 들을 거예요. m소리가 나는 그림을 선택해 볼 사람? 소리를 잘 듣고 학생들에게 답을 말하도록 합니다. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) Melanie moose munches and muffins. (사슴 Melanie는 머핀을 먹습니다.) 2) Marvin Monkey munches on marshmallows. (Marvin 원숭이는 마시멜로를 먹습니다.) 3) Mr. Moore makes marvelous muffins. (Moore씨는 근사한 머핀을 만듭니다.) 4) Michael makes music on the mountain. (Michael은 산 위에서 음악을 만듭니다.) 5) Mother mouse sent me mittens in the mail. (엄마 쥐는 나에게 우편으로 벙어리 장갑을 보냈습니다.) 6) m으로 시작하는 단어를 말하는 친구에게 색을 칠하게 합니다. 3. m으로 시작하는 단어를 말해보도록 합니다. monkey, moose, muffins, music, mountain, mouse, mail (원숭이, 사슴, 머핀, 음악, 산, 쥐, 메일)

제목

Phonological Awareness: Alliteration with the Sound of m (m으로 시작하는 단어 소리인식)

학습목표

그림을 보고 m으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다
/m/ 음가소리가 들어간 그림을 선택할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

핵심소리

1. 오늘은 /m/소리가 나는 그림을 확인하는 활동을 할 거예요. /m/으로 시작하는 단어를 먼저 만나볼까요 큰 소리로 따라서 말하세요. mouse, monkey, moose (쥐, 원숭이, 사슴)
이제 두 개의 그림 중에서 어떤 그림에서 /m/소리가 나는지 찾아 볼 거예요. 우선 마법의 손을 만나볼까요? 마법의 손이 학습하는 방법을 알려줄 거예요. 잘 들어보세요

/m/ 소리로 시작하는 단어가 들어간 그림을 선택합니다.
그림 위에 마우스를 올리면 소리를 들을 수 있습니다.
Sarah Snail smiles at the sun.
달팽이 Sarah가 해를 보며 웃어요.
Melanie moose munches and muffins.
사슴 Melanie가 머핀을 먹습니다.

2. 이제부터 5개의 그림의 소리를 들을 거예요. m소리가 나는 그림을 선택해 볼 사람?
소리를 잘 듣고 학생들에게 답을 말하도록 합니다.

1) 2) 3)
4) 5) 6)
1) Melanie moose munches and muffins. (사슴 Melanie는 머핀을 먹습니다.)
2) Marvin Monkey munches on marshmallows. (Marvin 원숭이는 마시멜로를 먹습니다.)
3) Mr. Moore makes marvelous muffins. (Moore씨는 근사한 머핀을 만듭니다.)
4) Michael makes music on the mountain. (Michael은 산 위에서 음악을 만듭니다.)
5) Mother mouse sent me mittens in the mail. (엄마 쥐는 나에게 우편으로 벙어리 장갑을 보냈습니다.)
6) m으로 시작하는 단어를 말하는 친구에게 색을 칠하게 합니다.

3. m으로 시작하는 단어를 말해보도록 합니다.
monkey, moose, muffins, music, mountain, mouse, mail
(원숭이, 사슴, 머핀, 음악, 산, 쥐, 메일)

학습 목표	1. m음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. m음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
m음가 노래	What will pop in the kitchen today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /m/. milk, muffins, mouse. Hooray! 오늘은 부엌에서 무엇이 나타날 것 같습니까? 함께 와서 알아봅시다. 우리는 소리를 듣고, 즐거운 놀이를 해 볼 것입니다. 오늘의 새로운 소리는 /m/입니다. milk(우유), muffin(머핀), mouse(쥐) 와!
Phonics	mouse (쥐) I am a mouse.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!


제목	Phonics: m (파닉스: m)
학습목표	m글자를 쓰고 단어를 따라서 말할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 알파벳 m를 써 볼 거예요. 화살표를 따라 m을 어떻게 쓰는지 확인해 볼 거예요. 그림을 확인하고 단어를 읽어봅니다. 2. 질문을 잘 듣고 답을 확인하도록 합니다. 단어를 크게 읽어봅니다. 1) m이 들어간 단어 찾기 2) mad에서 /m/소리 내는 철자 찾기 3) must에서 /m/소리 찾기 4) 단어 완성하기 5) me 단어 찾기 3. m음가의 노래를 크게 부릅니다. 4. 오늘은 m단어를 학습했어요. m단어를 말해볼까요? man, mats, money, must, me (남자, 매트, 돈, 반드시~하다, 나를)

제목

Phonics: m (파닉스: m)

학습목표

m글자를 쓰고 단어를 따라서 말할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 알파벳 m를 써 볼 거예요.
화살표를 따라 m을 어떻게 쓰는지 확인해 볼 거예요. 그림을 확인하고 단어를 읽어봅니다.

2. 질문을 잘 듣고 답을 확인하도록 합니다. 단어를 크게 읽어봅니다.
1) m이 들어간 단어 찾기 2) mad에서 /m/소리 내는 철자 찾기

3) must에서 /m/소리 찾기 4) 단어 완성하기 5) me 단어 찾기

3. m음가의 노래를 크게 부릅니다.

4. 오늘은 m단어를 학습했어요. m단어를 말해볼까요?
man, mats, money, must, me
(남자, 매트, 돈, 반드시~하다, 나를)

학습 목표	1. s음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. s음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
s음가 노래	What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray! 오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다. 오늘의 소리는 /s/입니다. Sun(태양), Slide(미끄럼틀), Swing(그네). 와!
Phonics	skunk (스컹크) I am a skunk.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!


제목	Close-Up on Comparing (가까이서 숫자 비교하기)
학습목표	5까지의 숫자를 세고 수를 비교할 수 있습니다. 숫자를 비교하는 단어를 말 할 수 있습니다. more (더 많은), fewer (더 적은)
학습방법/ 수업Script

제목

Close-Up on Comparing (가까이서 숫자 비교하기)

학습목표

5까지의 숫자를 세고 수를 비교할 수 있습니다.
숫자를 비교하는 단어를 말 할 수 있습니다. more (더 많은), fewer (더 적은)

학습방법/
수업Script


제목	Background for Mary Had a Little Lamb (스토리 배경학습)
학습목표	새로운 어휘와 새끼 양에 대해 알 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 스토리를 읽기 전에 주요 단어를 알아볼 거예요. 새로운 단어를 만나볼까요? 확인하고 단어를 함께 따라 합니다. lamb, fleece, laugh, snow, school, Mary 새끼 양, 양털, 웃다. 눈, 학교, Mary 2. 새끼 양에 대해서 자세하게 알아봅니다. 클릭해 볼 사람? 나의 작은 새끼양은 노란 꽃이 달린 챙이 넓은 보라색 모자를 쓰고 있습니다! 나의 작은 새끼양의 나비넥타이는 파랑색입니다.- 끝 부분은 구불거립니다. 나의 작은 새끼양의 귀는 작고 부드러우며 핑크색 입니다. 나의 작은 새끼양의 코는 빛이 나고 둥글며 검은색입니다. 나의 작은 새끼양은 하얀 양털로 덮여 있습니다. 그녀는 양쪽으로 흔드는 짧고 가벼운 꼬리를 가졌습니다. 나의 작은 새끼양은 4개의 가볍고 하얀 다리를 가졌습니다. 한 번 세어봅시다! 하나, 둘, 셋, 넷! 3. 8마리의 양을 확인해서 색을 알아봅니다. 확인하고 색을 큰 소리로 말합니다. White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple! (흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색) * 핵심단어 lamb, fleece, laugh, snow, school, Mary 새끼 양, 양털, 웃다. 눈, 학교, Mary White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple! (흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색)

제목

Background for Mary Had a Little Lamb (스토리 배경학습)

학습목표

새로운 어휘와 새끼 양에 대해 알 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 스토리를 읽기 전에 주요 단어를 알아볼 거예요. 새로운 단어를 만나볼까요?
확인하고 단어를 함께 따라 합니다.

lamb, fleece, laugh, snow, school, Mary
새끼 양, 양털, 웃다. 눈, 학교, Mary

2. 새끼 양에 대해서 자세하게 알아봅니다. 클릭해 볼 사람?

나의 작은 새끼양은 노란 꽃이 달린 챙이 넓은 보라색 모자를 쓰고 있습니다!
나의 작은 새끼양의 나비넥타이는 파랑색입니다.- 끝 부분은 구불거립니다.
나의 작은 새끼양의 귀는 작고 부드러우며 핑크색 입니다.
나의 작은 새끼양의 코는 빛이 나고 둥글며 검은색입니다.
나의 작은 새끼양은 하얀 양털로 덮여 있습니다.
그녀는 양쪽으로 흔드는 짧고 가벼운 꼬리를 가졌습니다.
나의 작은 새끼양은 4개의 가볍고 하얀 다리를 가졌습니다.
한 번 세어봅시다! 하나, 둘, 셋, 넷!

3. 8마리의 양을 확인해서 색을 알아봅니다. 확인하고 색을 큰 소리로 말합니다.

White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple!
(흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색)

* 핵심단어
lamb, fleece, laugh, snow, school, Mary
새끼 양, 양털, 웃다. 눈, 학교, Mary
White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple!
(흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색)

학습 목표	1. s음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. s음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
s음가 노래	What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray! 오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다. 오늘의 소리는 /s/입니다. Sun(태양), Slide(미끄럼틀), Swing(그네). 와!
Phonics	spider (거미) I am a spider.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!


제목	Explore the Sound of s (s소리 탐험하기)
학습목표	그림을 보고 s으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다 /s/, /s/,/s/ s의 음가소리를 따라서 말할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 s소리가 나는 단어를 찾아 볼 거예요. 노래를 함께 듣고 따라 해보세요. What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray! 오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다. 오늘의 소리는 /s/ 입니다. Sun(태양), Slide(미끄럼틀), Swing(그네). 예-! 2. 소리가 나면 큰 소리로 따라서 말하는 거예요. /s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미), /s/ sun (태양) 3. s가 들어가는 단어를 확인해 볼 사람? 큰소리를 말하는 거예요. 4. 한 사람씩 단어를 확인하고 먼저 말하면 우리 친구들은 함께 따라 말하는 거예요. 5. 단어를 말하는 사람이 우리 선생님이예요. 가장 크게 말하는 친구가 다음 선생님이 돼요. /s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀) /s/ snake (뱀) /s/ spider (거미) /s/ sun (태양) 6. 오늘은 s소리가 나는 단어를 배웠어요. 7. 소리와 함께 단어를 말할 수 있는 사람 손드세요. (한 사람씩 단어를 시켜봅니다) 8. /s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미), /s/ sun (태양) 9. 아주 잘했어요. 10. s 들어가는 단어를 한 번 더 말해볼까요? /s/ swing (그네), /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀), /s/ spider (거미), /s/ sun (태양) 11. 앵무새와 함께 무엇이 있었는지 다시 한번 머릿속에 그림을 그려보세요. * 핵심소리와 단어 /s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀) /s/ snake (뱀) /s/ spider (거미) /s/ sun (태양)

제목

Explore the Sound of s (s소리 탐험하기)

학습목표

그림을 보고 s으로 시작하는 단어를 말할 수 있습니다
/s/, /s/,/s/ s의 음가소리를 따라서 말할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 s소리가 나는 단어를 찾아 볼 거예요. 노래를 함께 듣고 따라 해보세요.

What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray!
오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다.
오늘의 소리는 /s/ 입니다.
Sun(태양), Slide(미끄럼틀), Swing(그네). 예-!

2. 소리가 나면 큰 소리로 따라서 말하는 거예요.
/s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미), /s/ sun (태양)
3. s가 들어가는 단어를 확인해 볼 사람? 큰소리를 말하는 거예요.
4. 한 사람씩 단어를 확인하고 먼저 말하면 우리 친구들은 함께 따라 말하는 거예요.
5. 단어를 말하는 사람이 우리 선생님이예요. 가장 크게 말하는 친구가 다음 선생님이 돼요.

/s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀)
/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미)
/s/ sun (태양)

6. 오늘은 s소리가 나는 단어를 배웠어요.
7. 소리와 함께 단어를 말할 수 있는 사람 손드세요.
(한 사람씩 단어를 시켜봅니다)
8. /s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미), /s/ sun (태양)
9. 아주 잘했어요.
10. s 들어가는 단어를 한 번 더 말해볼까요?
/s/ swing (그네), /s/ slide (미끄럼틀),/s/ snake (뱀), /s/ spider (거미), /s/ sun (태양)
11. 앵무새와 함께 무엇이 있었는지 다시 한번 머릿속에 그림을 그려보세요.

* 핵심소리와 단어

/s/ swing (그네) /s/ slide (미끄럼틀)
/s/ snake (뱀) /s/ spider (거미)
/s/ sun (태양)

학습 목표	1. s음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. s음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
s음가 노래	What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray! 오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다. 오늘의 소리는 /s/입니다. sun(태양), slide(미끄럼틀), swing(그네). 예!
Phonics	snail (달팽이) I am a snail.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!

학습 목표	1. 관련 단어를 말할 수 있습니다. 2. 관련 문장을 듣고 따라 할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	단어	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손 깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어 볼 거예요. 시작~!	단어&문장 듣기
3	단어	단어 듣고 따라 말하기	(3, 2, 1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해 볼 거예요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
4	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
5	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let's chant together~!	Chant 부르기
6	노래	굿바이 송	(율동과 함께 따라 부르기) 우리 내일도 즐겁게 미국학교에 가도록 하자~	율동과 함께 따라 부르기
	* 핵심 단어 fewer: 더 적은 greater: 더 큰 more: 더 많은 * 핵심 문장 There are fewer zebras than giraffes. 기린보다 얼룩말이 더 작습니다. Four is greater than two. 4는 2보다 큽니다. Four is more than three. 4는 3보다 많습니다.


제목	Recalling Details from Mary Had a Little Lamb (스토리에서 세부사항 기억하기)
학습목표	스토리를 듣고 내용관련 문제를 풀 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 아주 유명한 스토리를 들을 거예요. 스토리를 듣기 전에 작은 여자친구와 새끼 양이 나오는 이야기예요. 책을 확인하면 책을 다시 읽을 수 있고 하마를 확인하면 문제를 풀 수 있습니다. 먼저 어떻게 하는지 설명을 잘 들어보세요. 그림에 마우스를 올리면 소리가 나옵니다. 1) Mary가 갖고 있는 동물은? 2) 양의 색은? 3) 양이 Mary를 따라간 곳은? 2. 오늘은 Mary had a little lamb 이야기를 들었습니다. * Story 내용 Mary had a little lamb. Its fleece was white as snow. And everywhere that Mary went the lamb was sure to go. It followed her to school one day. That was against the rule. It made the children laugh and play to see a lamb in school. Mary에게는 작은 새끼 양이 있습니다. 그것은 눈처럼 하얀 털을 가지고 있습니다. 그리고 Mary가 가는 곳이면 어디든 새끼양은 반드시 따라갑니다. 하루는 그녀의 학교를 따라갔습니다. 그것은 규정에 어긋나는 일이었습니다. 아이들은 학교에서 새끼 양을 보는 게 재미있고 즐거웠습니다.

제목

Recalling Details from Mary Had a Little Lamb (스토리에서 세부사항 기억하기)

학습목표

스토리를 듣고 내용관련 문제를 풀 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 아주 유명한 스토리를 들을 거예요. 스토리를 듣기 전에
작은 여자친구와 새끼 양이 나오는 이야기예요.

책을 확인하면 책을 다시 읽을 수 있고 하마를 확인하면 문제를 풀 수 있습니다.
먼저 어떻게 하는지 설명을 잘 들어보세요. 그림에 마우스를 올리면 소리가 나옵니다.
1) Mary가 갖고 있는 동물은? 2) 양의 색은? 3) 양이 Mary를 따라간 곳은?

2. 오늘은 Mary had a little lamb 이야기를 들었습니다.

* Story 내용
Mary had a little lamb.
Its fleece was white as snow.
And everywhere that Mary went
the lamb was sure to go.
It followed her to school one day.
That was against the rule.
It made the children laugh and play
to see a lamb in school.
Mary에게는 작은 새끼 양이 있습니다.
그것은 눈처럼 하얀 털을 가지고 있습니다.
그리고 Mary가 가는 곳이면 어디든 새끼양은 반드시 따라갑니다.
하루는 그녀의 학교를 따라갔습니다.
그것은 규정에 어긋나는 일이었습니다.
아이들은 학교에서 새끼 양을 보는 게 재미있고 즐거웠습니다.


제목	Phonological Awareness: Alliteration with the Sound of s (음성인식: 첫소리s 단어인지)
학습목표	s단어로 만들어지는 문장의 소리를 듣고 그림을 선택할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 /s/소리가 나는 그림을 확인하는 활동을 할 거예요. /s/로 시작하는 단어를 먼저 만나볼까요? 큰 소리로 따라서 말하세요. sail, skunk, spider (달팽이, 스컹크, 거미) 이제 두 개의 그림 중에서 어떤 그림에서 /s/소리가 나는지 찾아 볼 거예요. 우선 마법의 손을 만나볼까요? 마법의 손이 학습하는 방법을 알려줄 거예요. 잘 들어보세요. /s/소리로 시작하는 단어가 들어간 그림을 확인합니다. 그림 위에 마우스를 올리면 소리를 들을 수 있습니다. Melanie moose munches and muffins. 사슴 Melanie가 머핀을 먹습니다. Sarah Snail smiles at the sun. 달팽이 Sarah가 해를 보며 웃어요. 2. 이제부터 5개 그림의 소리를 들을 거예요. /s/소리가 나는 그림을 확인해 볼 사람? 소리를 잘 듣고 학생들에게 답을 말하도록 합니다. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) Sam slug slides on slick sidewalks. (민달팽이 Sam은 반들반들한 인도를 미끄러져 다닙니다.) 2) Samantha saw seven spiders. (Samantha는 거미 일곱 마리를 보았습니다.) 3) Saul skunk slides in the snow. (스컹크 Saul는 눈 위에서 미끄러지고 있습니다.) 4) Selma snake slithers in the sun. (뱀 Selma는 태양 아래서 기어 다닙니다.) 5) Sarina sits and swings on Saturdays. (Sarina는 토요일에 주로 앉아서 쉬거나 수영을 합니다..) 6) s로 시작하는 단어를 말하는 친구가 색을 칠하게 합니다. 3. s로 시작하는 단어를 말해보도록 합니다. sail, skunk, spider, seven, snow, snake, swing, sun, Saturday (달팽이, 스컹크, 거미, 7, 눈, 뱀, 그네, 해, 토요일)

제목

Phonological Awareness: Alliteration with the Sound of s (음성인식: 첫소리s 단어인지)

학습목표

s단어로 만들어지는 문장의 소리를 듣고 그림을 선택할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 /s/소리가 나는 그림을 확인하는 활동을 할 거예요.
/s/로 시작하는 단어를 먼저 만나볼까요?
큰 소리로 따라서 말하세요. sail, skunk, spider (달팽이, 스컹크, 거미)
이제 두 개의 그림 중에서 어떤 그림에서 /s/소리가 나는지 찾아 볼 거예요.
우선 마법의 손을 만나볼까요?
마법의 손이 학습하는 방법을 알려줄 거예요. 잘 들어보세요.

/s/소리로 시작하는 단어가 들어간 그림을 확인합니다.
그림 위에 마우스를 올리면 소리를 들을 수 있습니다.
Melanie moose munches and muffins.
사슴 Melanie가 머핀을 먹습니다.
Sarah Snail smiles at the sun.
달팽이 Sarah가 해를 보며 웃어요.

2. 이제부터 5개 그림의 소리를 들을 거예요. /s/소리가 나는 그림을 확인해 볼 사람?
소리를 잘 듣고 학생들에게 답을 말하도록 합니다.
1) 2) 3)

4) 5) 6)

1) Sam slug slides on slick sidewalks. (민달팽이 Sam은 반들반들한 인도를 미끄러져 다닙니다.)
2) Samantha saw seven spiders. (Samantha는 거미 일곱 마리를 보았습니다.)
3) Saul skunk slides in the snow. (스컹크 Saul는 눈 위에서 미끄러지고 있습니다.)
4) Selma snake slithers in the sun. (뱀 Selma는 태양 아래서 기어 다닙니다.)
5) Sarina sits and swings on Saturdays. (Sarina는 토요일에 주로 앉아서 쉬거나 수영을 합니다..)
6) s로 시작하는 단어를 말하는 친구가 색을 칠하게 합니다.

3. s로 시작하는 단어를 말해보도록 합니다.
sail, skunk, spider, seven, snow, snake, swing, sun, Saturday
(달팽이, 스컹크, 거미, 7, 눈, 뱀, 그네, 해, 토요일)

학습 목표	1. m음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. (1~3 차시 복습) 2. m음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. (1~3 차시 복습) 3. 스토리 문장을 말할 수 있습니다. (1~3 차시 복습)
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
m음가 노래	What will pop in the kitchen today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /m/. milk, muffins, mouse. Hooray! 오늘은 부엌에서 무엇이 나타날 것 같습니까? 함께 와서 알아봅시다. 우리는 소리를 듣고, 즐거운 놀이를 해 볼 것입니다. 오늘의 새로운 소리는 /m/입니다. milk(우유), muffin(머핀), mouse(쥐) 와!
Phonics	I am a monkey. I am a moose. I am a mouse.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!


제목	Phonics: s (파닉스: s)
학습목표	s글자를 쓰고 단어를 따라서 말할 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 알파벳 s를 써 볼 거예요. 화살표를 따라 s를 어떻게 쓰는지 확인해 볼 거예요. 그림을 확인하고 단어를 읽어봅니다. 2. 질문을 잘 듣고 학생들이 나와서 답을 확인하도록 합니다. 단어를 크게 읽어봅니다. 1) s가 들어간 단어 찾기 2) sip에서 /s/소리 내는 철자 찾기 3) sat에서 s소리 찾기 4) 단어 완성하기 5) Sam 단어 찾기 3. S음가의 노래를 크게 부릅니다. 4. 오늘은 s단어를 학습했어요. s단어를 말해볼까요? spider, sat, swing, stick, sip, sun, Sam (거미, 앉다, 그네, 막대기, 조금씩 마시다. 샘)

제목

Phonics: s (파닉스: s)

학습목표

s글자를 쓰고 단어를 따라서 말할 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 알파벳 s를 써 볼 거예요.
화살표를 따라 s를 어떻게 쓰는지 확인해 볼 거예요. 그림을 확인하고 단어를 읽어봅니다.

2. 질문을 잘 듣고 학생들이 나와서 답을 확인하도록 합니다. 단어를 크게 읽어봅니다.

1) s가 들어간 단어 찾기 2) sip에서 /s/소리 내는 철자 찾기

3) sat에서 s소리 찾기 4) 단어 완성하기 5) Sam 단어 찾기

3. S음가의 노래를 크게 부릅니다.

4. 오늘은 s단어를 학습했어요. s단어를 말해볼까요?
spider, sat, swing, stick, sip, sun, Sam
(거미, 앉다, 그네, 막대기, 조금씩 마시다. 샘)

학습 목표	1. m, s의 음가를 듣고 따라 할 수 있습니다. 2. s음가 단어와 문장을 말할 수 있습니다. (4~6차시 문장Review) 3. 오늘의 스토리 문장을 말할 수 있습니다.
순서	구분	내용	교사	학생
1	도입	구호 외치기	친구들~ 우리 모두 함께 미국학교로 출발해볼까요?	미국학교로 출발!외치기
2	song	헬로우송	율동과 함께 따라 부르기	율동과 함께 따라 부르기
3	파닉스	today’s song	(잠시 멈추고, 알파벳 하나씩 손가락으로 짚으며) 꿀꿀이 선생님이 알파벳송을 불러준대요. 따라할 수 있는 친구는 같이 따라해보자~	노래 듣고, 따라하기
4	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
4	파닉스	단어 듣고 따라 말하기	(3,2,1, go 소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣고, 따라하기
5	전이	칭찬	(wow, fantastic 화면이 나오면) 우리 친구들, 너무 집중을 잘하는구나. 유지가 깜짝 놀랐대. 최고!
6	챈트	Chant 부르기	(흔들흔들 리듬을 타며) 이번엔 신나는 챈트 시간! Let’s chant together~!	Chant 부르기
7	스토리	노래 듣고 부르기	It’s story time~ Listen carefully! 귀 기울여 들어보자~ 율동과 함께 해볼까요? (율동하며)	노래 부르기
8	파닉스	word & sentence practice time	(잠시 멈추고, 규칙 설명해주기) 자 먼저, 귀를 쫑긋하고(선생님 귀에 손깔때기 만들기) 집중해서 3번 들어볼거에요, 시작~!	단어&문장 듣기
8	파닉스	word & sentence practice time	(3, 2, 1, go소리가 나오면) 자, 이번에는 빨간색에서 듣고, 파란색에서 따라 말해볼거에요. (깔때기를 활용하시면 좋아요) 색깔에 집중하면서 시작~!	단어&문장 듣기
9	노래	sing a long	율동하며) 스토리송을 한번 불러볼까요? 율동과 함께 신나게!	노래 듣고 부르기
10	노래	굿바이송	스토리 노래를 함께 불러 보세요 Sing together	율동과 함께 따라 부르기

학습내용
s음가 노래	What will pop on the playground today? Come and explore. We'll hear sounds and we'll play. Today's popping sound is /s/. Sun! Slide! Swing! Hooray! 오늘은 운동장에서 무엇이 나타나겠습니까? 함께 탐험해 봅시다. 소리를 듣고 재미있게 배워봅시다. 오늘의 소리는 /s/입니다. sun(태양), slide(미끄럼틀), swing(그네). 와!
Phonics	I am a skunk. I am a spider. I am a snail.
Story	Today is another new day. 오늘은 또 다른 새로운 날입니다. I get up in the morning. 나는 아침에 일어납니다. I brush my teeth. 나는 이를 닦습니다. I wash my face. 나는 세수를 합니다. I comb my hair. 나는 머리를 빗습니다 I put on my clothes. 나는 옷을 입습니다. I eat breakfast. 나는 아침을 먹습니다. I pack my schoolbag. 나는 학교 가방을 챙깁니다. Now, I am ready for school! 이제 나는 학교 갈 준비가 되었습니다!


제목	I am: A Decodable Story (파닉스 스토리)
학습목표	m과 s단어가 들어가 스토리를 듣고 읽을 수 있습니다.
학습방법/ 수업Script	1. 오늘은 m과 s단어가 들어가는 스토리를 들을 거예요 소리가 들리면 따라 해보세요. 한 글자씩 클릭하면서 따라서 읽게 합니다. (클릭하는 학생의 선생님의 역할을 합니다.) 한 문장씩 한 사람씩 나와서 클릭하고 함께 읽게 합니다. 한 단어씩 읽고는 문장 단위로 다시 한번 읽도록 합니다. 2. 모든 학생들이 돌아가면서 스토리의 단어를 클릭하며 읽게 합니다. 3. 스토리 읽기를 마치면 스토리에 대해서 질문을 합니다. 1) m으로 시작하는 동물이 무엇이 나왔을까요? moose, monkey, mouse 2) s로 시작하는 동물은 무엇이 나왔지요? skunk, spider, snail I am a moose. I am a monkey. I am a mouse. I am a skunk. I am a spider. I am a snail. 나는 사슴입니다. 나는 원숭이입니다. 나는 쥐입니다. 나는 스컹크입니다. 나는 거미입니다. 나는 달팽이입니다.

제목

I am: A Decodable Story (파닉스 스토리)

학습목표

m과 s단어가 들어가 스토리를 듣고 읽을 수 있습니다.

학습방법/
수업Script

1. 오늘은 m과 s단어가 들어가는 스토리를 들을 거예요 소리가 들리면 따라 해보세요.

한 글자씩 클릭하면서 따라서 읽게 합니다. (클릭하는 학생의 선생님의 역할을 합니다.)
한 문장씩 한 사람씩 나와서 클릭하고 함께 읽게 합니다.
한 단어씩 읽고는 문장 단위로 다시 한번 읽도록 합니다.
2. 모든 학생들이 돌아가면서 스토리의 단어를 클릭하며 읽게 합니다.
3. 스토리 읽기를 마치면 스토리에 대해서 질문을 합니다.
1) m으로 시작하는 동물이 무엇이 나왔을까요? moose, monkey, mouse
2) s로 시작하는 동물은 무엇이 나왔지요? skunk, spider, snail

I am a moose.
I am a monkey.
I am a mouse.
I am a skunk.
I am a spider.
I am a snail.
나는 사슴입니다.
나는 원숭이입니다.
나는 쥐입니다.
나는 스컹크입니다.
나는 거미입니다.
나는 달팽이입니다.



제목	Close-Up on Comparing (가까이서 숫자 비교하기)
학습목표	5까지의 숫자를 세고 수를 비교할 수 있습니다. 숫자를 비교하는 단어를 말 할 수 있습니다. more (더 많은), fewer (더 적은)
학습방법/ 수업Script


제목	Identifying Colors (색깔 인지하기)
학습목표	새로운 어휘와 색깔에 대해 알 수 있습니다
학습방법/ 수업Script	1. 스토리를 읽기 전에 주요단어를 알아 볼 거예요. 새로운 단어를 만나볼까요? 새로운 단어를 클릭한 사람? 클릭하고 단어를 함께 따라 합니다. What's in my trunk today? We'll learn and think and play. Do you think you can guess? What's in my trunk today? 오늘은 가방 안에 무엇이 있을까요? 우리는 배우고 생각하고 즐거운 놀이를 할 것입니다. 맞출 수 있다고 생각합니까? 오늘은 가방 안에 무엇이 있을까요? 2. 색에 대해 설명하는 말을 듣습니다. 3. 무지개의 색을 클릭하면 소리와 단어가 보입니다. 학생들이 나와서 하나씩 클릭하도록 합니다. 클릭하고 단어를 큰 소리로 말을 합니다. 4. 질문을 듣고 답을 클릭합니다. 학생이 한 명씩 나와서 답을 클릭하도록 합니다. 1) 파란색 2) 보라색 3)초록색 White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple! (흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색)

제목

Identifying Colors (색깔 인지하기)

학습목표

새로운 어휘와 색깔에 대해 알 수 있습니다

학습방법/
수업Script

1. 스토리를 읽기 전에 주요단어를 알아 볼 거예요. 새로운 단어를 만나볼까요?
새로운 단어를 클릭한 사람? 클릭하고 단어를 함께 따라 합니다.

What's in my trunk today?
We'll learn and think and play.
Do you think you can guess?
What's in my trunk today?
오늘은 가방 안에 무엇이 있을까요? 우리는 배우고 생각하고 즐거운 놀이를 할 것입니다.
맞출 수 있다고 생각합니까? 오늘은 가방 안에 무엇이 있을까요?

2. 색에 대해 설명하는 말을 듣습니다.

3. 무지개의 색을 클릭하면 소리와 단어가 보입니다.
학생들이 나와서 하나씩 클릭하도록 합니다. 클릭하고 단어를 큰 소리로 말을 합니다.

4. 질문을 듣고 답을 클릭합니다. 학생이 한 명씩 나와서 답을 클릭하도록 합니다.

1) 파란색 2) 보라색 3)초록색

White! Black! Red! Orange! Yellow! Green! Blue! Purple!
(흰색, 검은색, 빨강, 주황, 노랑, 녹색, 파란색, 보라색)